Філологічний аналіз тексту

Осінь поважний читач і ін.). Ці формули сполучаються з типізованими способами прогнозування можливої реакції читача (читач догадався, читач уявить читач, напевно, думає (думає) і т.п.)1, також широкий представленими в оповіданні цього періоду.
Звертання до адресатів доповнюються в тексті звертаннями героям оповідання як уявлюваним співрозмовникам, а також звертаннями до описуваних реаліям, часу або місцю дії, див., наприклад: Бабуся, бабуся! Винуватий перед тобою я намагаюся воскресити тебе в пам'яті, розповісти про тебе людям (В. Астафьев. Останній уклін).
Уживання таких звертань - знак ліричної експресії, «знак внутрішньої причетності, близькості автора до предмета мовлення, один зі способів його пізнання»2. Використання звертань до предмета мовлення (і до самого себе) може зближати прозаїчний текст із поетичним: так само як у лірику, уживання звертань цього типу приводить до того, що «далекий план переміняється ближнім»3.
Підтримка контакту з адресатом (читачем), зв'язане моделюванням в художньому тексті аналога умов мовної комунікації, може здійснюватися також за допомогою використання питальних і спонукальних речень див., наприклад: Видали ль ви схід сонця через синє море (А. Бе-[96]- стужев-марлинский. Замок Нейгаузен); Ах, живете ж, люди, живете, як можна довше, не обривайте легким виходом важке життя... повірте, все ваше краще виправдається (М. Пришвін. Кащеева ланцюг). Особливо частотні в текстах імперативи: уявіть собі, уявите...
Звертання, форми другої особи, питальні й спонукальні конструкції, формули прогнозування читацької реакції становлять першу внутрітекстову групу засобів, що виділяють адресата тексту, що, як правило, носить досить конкретний характер. Читач може й безпосередньо включатися в оповідання, зображуватися «як коментатор поводження персонажа», «як співрозмовник оповідача». Його точка зору й мовлення певною мірою направляють виклад подій: Чим же все скінчилося? - запитає читач. - А от чим... (И.Тургенєв. Постоялий двір)4.
Друга група засобів, що моделюють образ адресата, представлена метатекстовыми включеннями - «висловленнями про висловлення» («Висловлення про предмет може бути переплетено нитками висловлень про саме висловлення. В певному змісті ці нитки можуть зшивати текст про предмет у тісно спаяне ціле, високого ступеня связности»)5. Метатекстовые включення оголюють сам процес породження тексту, установлюють вихідні координати комунікації, мотивують зв'язку між різними фрагментами тексту, служать сигналами виділення нової теми (мікротеми) або повернення до колишнього, знаками зміни часу або місця дії, показниками важливості для оповідача повідомлюваної їм інформації або значимості оцінки, що виражається їм,: Підемо за Чичиковым (Н. Гоголь); Це все - для загального розуміння наступного. А тепер припиняю зв'язне оповідання (В. Вересаєв).
Використання метатекстовых операторів і близьких до них по функції одиниць особливо важливо для текстів, які носять переривчастий, фрагментарний характер, базуються на асоціативних зчепленнях. Метатекстовые включення мають, таким образом, подвійне мотивування: їхня конструктивна роль визначається, по-перше, вимогами когезії, по-друге, «оголенням» співвідношення «оповідач,
1 Кожевникова Н.А. Типи оповідання в російській літературі XIX-XX вв. М" 1994. -З. 83.
2 Ковтунова И.И. Поетичний синтаксис. - М., 1986. - С. 90.
3 Там же. [96]
4 Кожевникова Н.А. Типи оповідання в російській літературі XIX-XX вв. - М., 1994.-С. 86-87.
5 Вежбицка А. Метатекст у тексті // Нове в закордонній лінгвістиці. - М., 1978.-Вып. VIII.-С. 404. [97]
[...]
Початок
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66] [67] [68] [69] [70] [71] [72] [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [85] [86] [87] [88] [89] [90] [91] [92] [93] [94] [95] [96] [97] [98] [99] [100] [101] [102] [103] [104] [105] [106] [107] [108] [109] [110] [111] [112] [113] [114] [115] [116] [117] [118] [119] [120] [121] [122] [123] [124] [125] [126] [127] [128] [129] [130] [131] [132] [133] [134] [135] [136] [137] [138] [139] [140] [141] [142] [143] [144] [145] [146] [147] [148] [149] [150] [151] [152] [153] [154] [155] [156] [157] [158] [159] [160] [161] [162] [163] [164] [165] [166] [167] [168] [169] [170] [171] [172]